牛顿晚年时说，“在科學面前，我是一個在岸邊揀石子的小孩”。他看到了宇宙的浩瀚无际，也看到了自己的局限性。小时读过的一句谚语，成熟的麦穗总是低下头沉甸甸的头，当时猛懵懂，如今惊觉。
作为一名既没有科学抱负也没有麦穗自然属性和天赋的女性，在终于能生出一种警觉的心智来观察探究仅仅我所涉略片面知识领域的广大时，不得低下谦卑的头。那些纠缠在思维意识空间里嗡乱的噪音全都消失无声，越深入兴趣探究某一项学科时，恍然觉得潜在的意识全部打开，而所有的学科都是相通相成的，并且知识与现实永不相悖。因为知识就是一种思维方式，思维深度和复杂度，当你睁开心灵去学习时，你周围的一切都是系统知识。
有时我会生出一些感叹，并不只因知识架构理性和科学系统方法的欠缺，更多是因为早期的学习环境对思维方式的锁定和创造力的桎梏，往往需花很长的时间打开这些制约。
校园学习只是把特定知识点告诉学生，思考知识点之间甚至学科间的科学联系是学生的一种独立思考能力，这种能力一定有要有意识培养的。“思维训练需要在每时每刻来完成”这是许知远做客优米的一句话。
（本来想讲讲我对知识点之间相互联系的看法，想想实在是皮毛，所以就省略了）
总之，在经济，商务，资本市场，都走向系统的国际化管理的时候，我越来越认识到communication的重要性，且应作为每个个体的终身能力培养。那些自认沟通能力十分强的个体，
当你面对cross-cultural communication时，或者会静下来看看这门学科的复杂性。
今天朋友说他性格内向，想学心理学打开局面，心理学可学学，但我推诚荐两门沟通能力的书，认为这更切合实际。沟通能力是我们向现实社会展示我们有什么，我们可以做什么，我们的态度和能力。所有内在的能力都藏在这种能力之下，当你不能用这个工具打开社会的大门，其它所有的能力都没机会展现出来。对某些人来讲这很简单了，因为他们擅长，可是仔细想想我们的沟通能力真有那么好吗，工作，生活中出现的误解，伤害，矛盾岂能都是由能力不足引起？大都是由于沟通不畅引起。
要想沟通世界，首先认清自己，自我和谐；其次科学的方法；并且了解真实的社会，时刻从周围人身上学习。曾经年少，我会逃避一些自己适应不了的环境，其实此刻的环境也将会是未来的一种环境，所以没有退路的。沟通是一种能力，更涉及气质，修养，心怀，智慧，灵敏度，变通力，坚守原则及商谈能力，前提是一个好的聆听者和观察者。
我认识到自己的有限和局限，才更谦卑的低下头，观察和吸收。一旦明白或打开一种思维方式，这种学习必将是全面的，多层的，终身的学习，而校园回炉正是让你启动一种思维罢了。
PS:
1.最近听耶鲁网上哲学课程，教授讲到人在肉身之外应该存在一个灵魂，他论证其存在的可能性。讲得有点枯燥，打扫房间时听听也有点意思，我喜欢任何事情都上升到科学理论的方式。美国小说解析是个女教授，讲得很精彩.我决心把她的课听熟后，英语语音上升到一个新的水准，这我饶有兴趣一试^_^。
2.每当想起新东方俞老师的那句话：“孤独、耐心、坚韧……所有磨练人的品性他都一一具备了”，内心会生出几分感动几分悲凉几分希望......
